“双减”中探寻培育卓越少年的奥秘  

作　　者：杨龙 

机构地区：[1]上海市进才实验中学 [2]上海市进才实验中学南校

出　　处：《上海教育》2022年第9期50-52,共3页Shanghai Education

摘　　要：“双减”后,减下去的是学生过重的作业负担和校外培训负担,拓展了学生的学习时空,也增加了学校的办学自主权。“双减”文件实施一个学期以来,上海市进才实验中学进一步强化学校教育主阵地作用,充分发挥现有的课程、师资、办学特色等资源优势,加强“五项管理”,积极推进课堂教学改革、增强课后服务的整体设计。“双减”的内核是减去学生过重的学业负担,提升学生的综合素养,对学校教育教学的提质增效和办学品质提出了更高的要求和更大的挑战。

关 键 词：办学自主权 校外培训 学业负担 课堂教学改革 主阵地作用 作业负担 综合素养 办学特色 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]