教劳结合,开创教育为农服务新局面 “三园教学”研究探索劳动教育实践  

作　　者：刘伟超 

机构地区：[1]上海市崇明区教育学院科研室

出　　处：《上海教育》2022年第27期53-53,共1页Shanghai Education

摘　　要：“三园教学”以“教劳结合”“教学做合一”为指导思想,以促进学生综合素养提升与引领乡村文化健康演进为目标,以“三园课程”为依托,以“三园教学实践模式”为主要实施方式,以“三园基地”等为实施条件。20世纪80年代中后期,国家提出“教育必须要为现代化建设服务,要与生产劳动相结合”。在上述思想的指引下,针对初中生物学科教学严重脱离崇明生产、生活实际,劳技教学大多是“口技”,农业新技术、新成果得不到有效推广的问题,崇明县教师进修学校,在“八五”“九五”立项了“农村初中生物学教学为农服务研究”“农村中学《科技与农业》课程教材研究”市级课题,全县所有初中都参与了实践,开启了持续提升未来新型农民素养的“三园教学”的教改探索。

关 键 词：教师进修学校 教学实践模式 教学做合一 教劳结合 市级课题 生产劳动相结合 劳技教学 新型农民 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]