同伴的力量  

出　　处：《上海教育》2022年第14期6-6,共1页Shanghai Education

摘　　要：同伴与成长不是一个新话题,只是在新冠肺炎疫情胶着的当下,无论是隔离管控带来的隔绝与孤独,还是抱团取暖催生的温情与友爱,都使得同伴的存在变得弥足珍贵在教育领域,同伴因素的重要性亦在近年来被不断地提及与强化,从新加坡政府在疫情期间升级“品格与公民教育”误程、推出“同侪互助计划”来加强心理健康建设,到广泛应用在美国课堂、指向高阶思维的合作推理式学习,通过强调学生的主体地位,发挥学生的主动性,推动当下教育向“以学生为中心”的转变。

关 键 词：高阶思维 以学生为中心 学生的主动性 同侪互助 新加坡政府 抱团取暖 美国课堂 同伴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]