创新生活教学情境优化数学课堂  

作　　者：黄婷婷 

机构地区：[1]漳州市丰乐小学,福建漳州363000

出　　处：《文理导航》2024年第17期37-39,共3页

摘　　要：在素质教育培养过程中,数学一直是学生学习的重难点,因为数学学科的难度较大,对学生的要求较高,严重影响学生学习能力和思维能力的全面发展。小学数学教师在教学中要积极融入生活化理念,以学生熟悉的事物创设合适的学习情境,进而激发学生学习数学的兴趣,在数学课上保持高度的专注性,提高学生数学学习效率,有效夯实学生的数学基础,构建科学性的数学教学课堂。本文就创新生活教学情境优化小学数学课堂的策略进行论述。

关 键 词：小学数学 生活化教学 情境创新 素质教育 优化 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]