以核心概念为中心的地理单元教学设计  

作　　者：曾早早[1] 

机构地区：[1]北京教育学院数学与科学教育学院地理系

出　　处：《复印报刊资料（中学历史、地理教与学）》2022年第1期17-21,共5页

基　　金：北京教育学院“协同创新学校计划”的阶段性研究成果。

摘　　要：核心概念即学科大概念,是链接学科核心素养与具体教学内容的桥梁,对于组织单元教学并构建起不同单元之间的联系有着重要的意义。文章以地理核心概念“区域”为例,通过构建“区域”核心概念体系来理解地理核心素养要素之一的“区域认知”,并以“区域”子概念之一的“区域含义”为例阐释以核心概念为中心的单元教学设计路径与方法,提炼相应的单元教学策略,为落实学科核心素养的单元教学设计提供参考。

关 键 词：中学地理 核心概念 单元教学 教学设计 区域认知 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]