跨学科教学实践存在的问题及应对  

Problems in Interdisciplinary Teaching Practice and Solutions

作　　者：殷如意 潘洪建[2] YIN Ru-yi;PAN Hong-jian

机构地区：[1]宿迁学院教师教育学院 [2]扬州大学教育科学学院

出　　处：《教学与管理》2024年第14期27-30,36,共5页Teaching and Administration

基　　金：2023年江苏高校哲学社会科学研究重大项目“教师教育现代化:俄罗斯教师教育课程标准优化研究”(2023SJZD039)的研究成果。

摘　　要：跨学科教学是素养导向教学方式迭代的产物,但运用中存在概念混淆,片面理解跨学科教学;选题不精,教学活动设计零散;经验不足,条件缺乏,教学实践简化等问题。应坚持独立与融合并重,正确理解跨学科教学内涵;以生活为基础,精选跨学科教学主题;任务驱动学习,设计开放性、实践性活动;争取条件保障,师生积极参与,落实深度跨学科教学。

关 键 词：跨学科 跨学科教学 主题选择 活动设计 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]