面向良好教育生态的教育评价学学科建设  

作　　者：余清臣[1] YU Qingchen

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《中国考试》2024年第5期8-12,1,共6页journal of China Examinations

摘　　要：作为热门的研究与实践领域之一,教育评价对教育根本价值的实现与教育质量的提升所具有的推动作用越来越受到重视。2024年1月,《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》发布,教育评价研究迈入学科化时代,教育评价学自此将以学科的身份和组织形式开展研究探索和知识积累。在推进教育评价学的学科发展中,深化和扩展教育评价学的社会使命担当至关重要,如何从学科整体建设的角度确保教育评价为建设良好教育生态作出应有的贡献,是一个特别值得关注的问题。

关 键 词：教育评价学 研究生教育 学科化 学科专业 试行版 学科建设 知识积累 教育评价研究 

分 类 号：G405[文化科学—教育学原理]