逐层深入,让“深度学习”真正发生  

作　　者：林春斌 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学

出　　处：《中学数学》2024年第9期114-115,共2页

摘　　要：深度学习是指在教师的引导下,学生围绕具有一定挑战性的主题,积极参与,充分体验知识的发生发展过程,获得思维有效生长的学习过程.这也是学生深刻掌握核心知识,把握数学本质,形成良好思维品质和积极情感态度与价值观的过程.本文中以一道试题的教学为例,具体谈谈如何逐层深入,让“深度学习”真正发生.

关 键 词：深度学习 情感态度与价值观 核心知识 数学本质 良好思维品质 逐层深入 充分体验 教师的引导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]