小学语文教学中传承中华优秀传统文化的价值及策略研究  

作　　者：龚君琼 

机构地区：[1]重庆市永川区五洲小学校,402160

出　　处：《进展》2024年第8期62-64,共3页

摘　　要：小学语文统编教材作为“铸魂工程”的基础工程,在教育中居于十分重要的关键地位。我国的传统文化是在历史的长河中沉淀下来的优秀的非物质文化遗产,将传统文化与小学语文教学相融合,不仅能够发扬我国的传统文化,还能够发展同学们的文化素养。本文将简要探讨小学语文教材中教学传统文化的策略,进一步提升语文教材的价值以及教学效果。

关 键 词：小学语文 传统文化 教材价值 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]