基于以写促读理念,简析高中语文整本书阅读教学方法  

作　　者：李沁 

机构地区：[1]江苏省横林高级中学

出　　处：《作文（高中版）》2024年第4期25-26,共2页

基　　金：江苏省教育科学规划一般课题“以写促读在高中语文阅读教学中的实践研究”(编号:XCc/2021/53)阶段性成果。

摘　　要：高中语文整本书阅读是语文教学中的重要环节,对学生综合素养的培养具有深远的影响。在教育实践中,要以“以写促读”理念为出发点,探讨高中语文整本书阅读教学方法,助力现代语文教育发展。

关 键 词：高中语文 现代语文教育 以写促读 整本书阅读 教学方法 学生综合素养 语文教学中 理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]