《地表在变化》教学案例分析  

作　　者：马晨雪 杨春娜 

机构地区：[1]北京市东城区史家胡同小学

出　　处：《湖北教育》2024年第7期31-33,共3页

基　　金：北京市教育教学“十四五”规划2021年度一般课题“小学科学课程地球与宇宙科学领域中的探究活动设计与实施的行动研究”,编号:CGDB21234。

摘　　要：《地表在变化》是五年级“地表的变化”单元的第一课,属于地球与宇宙科学领域的内容。本节课是单元的起始课,从内容上看,主要让学生了解风光各异的地表会发生改变,初步知道有哪些力量在改变地表形态,并学会分类;从能力培养来看,本课重在培养学生的实证意识和类比推理能力,尤其是“推测曾经发生的地质变化”活动,能有效地发展学生联想和类比的逻辑思维能力。通过本课的学习,学生要推测曾经发生过的地质变化,了解改变地表形态的各种力量,经历“提出问题—作出猜测—寻找证据—建构概念—得出结论—迁移应用”的科学探究过程。

关 键 词：第一课 起始课 教学案例分析 地质变化 地表形态 迁移应用 实证意识 科学探究过程 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]