高中地理课堂提问方式的改进策略  

作　　者：徐以强 

机构地区：[1]山东省沂水县第四中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第4期67-68,共2页

摘　　要：课堂提问是活跃课堂氛围,促使学生深度参与课堂学习的重要方法。高中地理教师应立足高中地理学科特点与教学实践,聚焦课堂存在的问题,积极探寻改进策略,增强学生体验,使学生在一问一答的互动中明晰认识,深化理解,扎实掌握所学。

关 键 词：高中地理 课堂学习 学生体验 聚焦课堂 改进策略 课堂提问 教学实践 学生深度参与 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]