核心素养背景下学生地理综合思维培养研究——以“喀斯特地貌与石漠化”的教学为例  

作　　者：张雨梦 

机构地区：[1]江苏省苏州市张家港高级中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第4期73-75,共3页

摘　　要：一、问题思考。在新课改背景下,江苏高考对于学生综合思维的考查愈加突出,要求学生能运用所学地理基础知识和原理,在新情境中进行知识迁移解决问题学生在地理学习中大多存在这样几个问题:一是掌握的知识点零散,缺乏把知识点系统地构建在一个完整的框架中的能力,对于某个地理过程很难用语言完整地描述地理现象的形成过程;二是学生受思维定式的影响只能从问题的一个方面去思考,而忽视了事物存在多面性特征;三是知识迁移能力弱,学生在面对新情境问题时,很难运用所学知识去解决问题。

关 键 词：地理基础知识 知识迁移能力 核心素养 江苏高考 新情境 喀斯特地貌 地理过程 综合思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]