案例综述  

作　　者：薛城 

机构地区：[1]南京市第五初级中学

出　　处：《语文教学通讯》2024年第18期42-42,共1页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：“活动·探究”单元是统编初中语文教材的一个亮点,旨在打通语文学习和实际运用的隔阂。此类单元均安排三个学习任务,其基本模式是“课文学习-实践活动-写作表达”。这种单元形式以任务为轴心,以阅读为抓手,整合阅读、写作、口语交际,以及资料搜集、活动策划、实地考察等,形成一个综合实践学习的闭环系统。读写互动,听说融合,由课内到课外,培养学生综合运用语言文字的能力。

关 键 词：初中语文教材 综合实践 活动策划 读写互动 课文学习 口语交际 写作表达 资料搜集 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]