初中音乐“小乐器”教学的课堂构建策略  

作　　者：钱震 

机构地区：[1]江苏省无锡市东绛实验学校中学部

出　　处：《天津教育》2024年第10期53-55,共3页Tianjin Education

摘　　要：随着《义务教育艺术课程标准(2022版)》的颁布与落实,以及教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,艺术学科受重视程度不断提高,教育理念、形式与方法在拓展与创新中不断优化,对学生核心素养的培养与综合能力的提升起到了不可忽视的重要价值。在初中音乐的学习活动中,器乐教学作为其中的重要组成部分,有助于提高学生的学习兴趣,提高学生的音乐核心素养。

关 键 词：初中音乐 学校美育 艺术学科 器乐教学 音乐核心素养 义务教育 艺术课程标准 形式与方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]