小学数学翻转课堂教学策略探究  

作　　者：陈永梅 

机构地区：[1]山东省沂源县历山街道办事处鲁山路小学

出　　处：《天津教育》2024年第10期72-73,共2页Tianjin Education

摘　　要：随着新课改的不断深入和推进,素质教育对小学数学教学的深远影响愈发明显。小学数学教学活动的有效开展迫切需要教师摒弃传统的应试教育思维,建构起一个真正以学生为核心的教学模式。信息化时代,翻转课堂应运而生,颠覆了传统教学过程中的师生角色及教学结构。翻转课堂突破时空限制,学生通过在家预习相关数学知识,课堂上便能更专注于解决实际问题,进行实践操作,学习兴趣和创造力得以激发,这种转变不仅提升了学生的学科水平,同时也培养了他们的团队协作精神和解决问题的能力,符合素质教育的理念。

关 键 词：素质教育 传统教学过程 师生角色 团队协作精神 学科水平 翻转课堂 新课改 实践操作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]