教学能力比赛促进高职院校“三教”改革的实践探索与反思——2023年教学能力参赛作品“食品中还原糖的检测”案例分析  

作　　者：郭奇慧[1] 高秀兰[1] 徐莉莉[1] 雷守成[2] 

机构地区：[1]内蒙古商贸职业学院 [2]呼和浩特市疾病预防控制中心

出　　处：《中国食品》2024年第10期9-11,共3页China Food

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题:基于教学能力赛研究三教改革路径——以食品专业课为例(NZJGH2022162);内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题:高职食品专业《食品营养与卫生》课程思政示范课开发研究(NZJGH2022163);内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题:基于现代学徒制的高职校企共建思政教育模式探索与实践研究(NZJGH2022167);内蒙古商贸职业学院课题:新时代背景下高职院校“三教”改革的研究(NSZY202302)。

摘　　要：2019年,《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》中提出了针对我国职业教育改革的设想和规划,教师、教材、教法的“三教”改革成为推动并实现职业教育高质量发展的重要环节。高职院校教学能力大赛依托于教育理念的更新、教学模式的变革和课程体系的重构,落实课程思政要求,实施教育数字化战略行动,将信息技术深度融入教学活动中,从而进一步提升教师的教学能力,促进教师师德践行能力、专业教学水平和综合育人能力的全面提升。

关 键 词：国家职业教育 课程思政 改革实施方案 高职院校 教师师德 信息技术 专业教学水平 案例分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]