达尔克罗兹音乐教学特点  

作　　者：王家祥 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中小学音乐教育》2024年第5期68-68,共1页The Education of Music

摘　　要：达尔克罗兹音乐教育的理论和音乐教学方法被普遍认同,并广泛应用。如:通过多种感官,用身体动作参与音乐学习,使用儿童熟悉的物件作为音乐学习的教具,采用多样的音乐学习材料,遵循从易到难的原则等。其音乐教学的特点主要有以下三个方面。(1)听音乐做动作学音乐。在聆听音乐时,以身体为乐器,通过身体动作感受、体验、表现音乐的节奏、速度、力度等音乐表现要素及其变化:将声音感觉(听觉)和肌肉感觉(动觉)合成统一的印象,在此基础上不断加强音乐听觉、动觉、情感以及思维之间的内在联系。

关 键 词：达尔克罗兹 身体动作 音乐教学方法 学习材料 肌肉感觉 教具 音乐听觉 教学特点 

分 类 号：G634.951[文化科学—教育学]