基于初中历史课后阅读资源开发的探索——以“美国的独立”一课为例  

作　　者：谭惠璇 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区碧江中学,528312

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第11期50-53,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：2021年,教育部印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》要求学校引导学生科学利用课余时间,开展阅读;提高课后服务质量,开展阅读小组。《义务教育历史课程标准(2022年版)》中提道,“教师要强化历史课程资源意识,合理开发与有效利用各种课程资源”,如“重视对学校图书馆资源的利用”。如何开发初中历史的课后阅读资源.

关 键 词：学校图书馆 初中历史 校外培训 课后阅读 课程资源意识 作业负担 义务教育阶段学生 资源的利用 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]