小学语文教材阅读单元整体教学的策略分析  

作　　者：王芳珍 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦安县魏店镇王窑小学

出　　处：《启迪与智慧（上）》2024年第4期77-79,共3页Inspiration and Wisdom

摘　　要：阅读教学是小学语文教学的重要内容,也是培养学生阅读习惯、提升他们阅读能力的重要方法。文章以小学语文教材阅读单元整体教学的策略为研究主体,首先分析了单元整体教学的概念,然后分析了小学语文教材阅读单元教学的意义和现状,最后提出了以下教学策略:一是精读教材,明确单元主题;二是整合知识,设计教学方案;三是创设情境,提高导入效率;四是重视评价,发挥指导作用,以期为小学语文教师提供参考。

关 键 词：小学语文 阅读教学 单元整体教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]