基于历史学科大概念的教学实践  

作　　者：江曦 

机构地区：[1]广东省广州市执信中学,510062

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第12期33-36,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：统编教科书推出后,课堂容量大、课时不足,一直是困扰一线教师的问题之一。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出以"学科大概念"统领学科教学,为教学指引了方向。本文以《中外历史纲要(上)》第6课"从隋唐盛世到五代十国"为例,从凝练大概念、整合教科书结构、创设历史情境、教学评一体化等角度探究学科大概念教学的有效途径。

关 键 词：一线教师 中外历史 课堂容量 概念教学 五代十国 教学评一体化 教学实践 创设历史情境 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]