品一组诗歌,读一位诗人——《短诗三首》教学设计  

作　　者：屠立元 

机构地区：[1]广东东莞市东城第五小学

出　　处：《小学语文教学》2024年第15期42-44,共3页

摘　　要：【设计理念】以2022年版课标第二学段“阅读与鉴赏”中的“诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意”为教学方向;以“如歌语文”课堂教学模式呈现,注重“和美”的教学结构,从诗歌的画面、情感、韵味三个方面激情。

关 键 词：阅读与鉴赏 体验情感 展开想象 教学设计 教学结构 教学方向 课堂教学模式 诵读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]