例谈历史高考试题的约“教学引导”功能——2023年全国文综新课标卷第43题对课堂教学的启示  

作　　者：刘宏法 

机构地区：[1]安徽省芜湖市教育科学研究所

出　　处：《教学考试》2024年第28期42-44,共3页

基　　金：安徽省芜湖市教育高层次人才项目《新课程背景下中学历史课堂教学中“素养”培育策略探究》研究的阶段性成果。

摘　　要：好的高考试题,一定是符合课程标准的要求,在适当的情境设计中考查出学生的学科学习思维、能力和综合素养,既考查学生以前的学习状况,又检测出学生未来的学习潜质,使中国高考的价值得以体现,使得《中国高考评价体系》中要求的中国高考“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能更加凸显。

关 键 词：教学引导 引导教学 立德树人 学习思维 高考试题 综合素养 情境设计 课程标准 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]