基于真实问题解决的“六化”教学在高考地理复习中的应用——以“区域农业的可持续发展”为例  

作　　者：裘建闽 唐建友 

机构地区：[1]福建省邵武第四中学

出　　处：《教学考试》2024年第29期24-30,共7页

摘　　要：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)要求:要进一步精选地理学科教学内容,重视以地理大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。

关 键 词：学科核心素养 《课程标准》 情境化 课程内容结构 可持续发展 高中地理课程标准 高考地理复习 地理学科教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]