新工科背景下“传热学”教学改革探究  

作　　者：李昭莹 杨启容[1] 

机构地区：[1]青岛大学机电工程学院

出　　处：《中国电力教育》2024年第2期81-82,共2页China Electric Power Education

基　　金：高等学校能源动力类教学研究与实践项目(NDJZW2021Z-48)。

摘　　要：新工科背景下“传热学”教学改革,需从教学设计、教学手段以及考核方式等方面进行,以培养符合新时期要求的能源与动力工程专业复合型人才。新工科背景下,亟需培养一批工程实践能力强、创新能力强、具备国际竞争力的高素质复合型人才。

关 键 词：工程实践能力 高素质复合型人才 工科背景 传热学 教学改革 教学设计 能源与动力工程专业 创新能力 

分 类 号：TK124-4[动力工程及工程热物理—工程热物理] G642.0[动力工程及工程热物理—热能工程]