《物理化学》实验课程思政教学初探  

作　　者：卢明 喻延 简子聪 刘珠 杨小芳 廖锦云 李浩 姚艳玲 

机构地区：[1]惠州学院化学与材料工程学院,广东惠州516001

出　　处：《有机硅材料》2024年第3期91-92,共2页Silicone Material

基　　金：惠州学院教学质量与教学改革工程建设项目:物理化学专业课程与思政教育相结合的研究与实践、地方院校双创型化工技术人才培养体系的探索与实践(惠院发(2022)163号);惠州学院一蜂巢纳米公司水性功能材料研究联合实验室、水性涂料卓越工程师培养计划、物理化学实验教学中的课程思政研究与实践(惠院发(2023)158号);物理化学课程教研室(惠院发(2021)230号)。

摘　　要：1《物理化学》融入课程思政的必要性习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调:“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面”。“立德树人为引领,培养多元化、创新型卓越工程人才”的新工科建设目标的提出,对理工科课程提出了新的要求。

关 键 词：课程思政 立德树人 思想政治工作 全方位育人 《物理化学》 全程育人 教学全过程 卓越工程人才 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] O64-4[文化科学—教育学]