区县基础教育扩优提质的同安样本  

作　　者：吕清香 

机构地区：[1]厦门市同安区教师进修学校

出　　处：《福建教育》2024年第23期19-20,共2页

摘　　要：千年古城同安,素有兴贤育才的传统。作为厦门市农村学校最多的区域,同安区义务教育阶段乡村学校学生数占全区总数的30.3%,乡村教育存在优质资源紧缺、质量函待提高等问题。为尽可能缩小城乡差距,满足广大群众对公平教育和优质教育的双重期盼,近几年,同安区出实招、补短板、破难题,聚焦“有学上”,突出“好上学”,力争“上好学”,探索学科融智、资源融合、管理融通的“三融”模式,推进城乡教育优质均衡发展。

关 键 词：义务教育阶段 乡村学校 乡村教育 公平教育 基础教育 优质教育 资源融合 同安区 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]