小学数学教学中融入中华优秀传统文化的探讨  

作　　者：唐小茜 周公平 王钟坤 张俊杰[4] 

机构地区：[1]桂林师范高等专科学校附属崇文小学,广西桂林541199 [2]桂林师范高等专科学校数学与计算机技术系,广西桂林541199 [3]桂林师范高等专科学校党委办公室/校长办公室,广西桂林541199 [4]桂林师范高等专科学校中文系,广西桂林541199

出　　处：《桂林师范高等专科学校学报》2024年第2期84-89,共6页Journal of Guilin Normal College

摘　　要：中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德理念和规范,将其融入小学数学教学,可以引导学生关注他人和社会,培养他们的人文素养和社会责任感。本文从落实立德树人根本任务、培养学生核心素养和坚定学生文化自信三方面阐述了小学数学教学中融入中华优秀传统文化的必要性,并提出融入中华优秀传统文化的策略:提升教师的文化素养,在“寓”字上下功夫,加强数学与其他学科的横向联系,积极利用现代信息技术和加强课外实践活动。

关 键 词：小学数学 核心素养 中华优秀传统文化 文化自信 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]