依托情境巧嫁接 增添英语锦上花——初中英语情境教学浅析  

作　　者：刘德玲 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区实验中学

出　　处：《中学生英语》2024年第16期69-70,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言初中阶段是学生英语学习的关键时期,学生正处于语言习得的关键阶段。而传统的语法和单词记忆教学模式难以激发学生的学习兴趣,往往导致学生对英语的学习产生厌倦心理。情境教学通过创造真实的语言环境,使学习者能够在实际交际中学习和应用英语,从而激发学习兴趣,提高学习积极性。英语情境教学是一种注重学习者在真实语言环境中运用英语的教学策略。它通过创造生动、贴近实际的语境,激发学习兴趣,提高英语学习的效果。基于此,本文将探讨初中英语情境教学的重要性以及有效实施该策略所需的关键因素。

关 键 词：激发学习兴趣 贴近实际 初中英语情境教学 厌倦心理 教学策略 真实语言环境 锦上花 单词记忆 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]