元认知理论下提高初中英语课堂教学效率实践探索  

作　　者：王莉 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第四十三中学

出　　处：《中学生英语》2024年第16期145-146,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：随着社会经济的不断发展,英语作为一门语言类学科,越来越受到人们的重视,英语学科在教学过程中受到了很大的重视。作为初中英语教师,应当充分认识到提高初中英语课堂教学效率的重要性,学习元认知理论,提升自身修养,提高专业素养,进而提高初中英语课堂教学效率。尤其在新课程背景下,将元认知理论渗透到课堂教学中,可以有效提高初中英语课堂教学效率。

关 键 词：元认知理论 新课程背景下 专业素养 英语课堂教学效率 实践探索 初中英语教师 自身修养 英语学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]