动词时态的掌握与应用:初中英语教学实践  

作　　者：柏君晓 

机构地区：[1]山东省济南市章丘区第三中学

出　　处：《中学生英语》2024年第16期157-158,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言在初中英语教学中,动词时态无疑是一个核心且关键的语法项目。它不仅关乎语言的准确性,更与语境、语义和交际的连贯性紧密相关。掌握了正确的动词时态,学生们能更准确地表达自己的思想,更流利地进行交流,从而在实际应用中更有信心。然而,动词时态的教与学并非易事。许多学生在学习过程中都会遇到各种困惑和难题,如何区分不同的时态、如何根据语境选择恰当的时态等。因此,本文旨在探讨动词时态在初中英语教学中的掌握与应用,提供一些实用的教学策略和方法,帮助教师更有效地进行教学,同时也为学生提供一些学习建议。

关 键 词：初中英语教学 动词时态 语法项目 教与学 教学策略和方法 紧密相关 连贯性 准确性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]