以知促行,赋能教师蓄力成长  

作　　者：张淼 

机构地区：[1]无锡市钱桥中心幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2024年第4期30-32,共3页

摘　　要：在教育实践中,幼儿园常常存在教师专业发展动力不足、教师结构配置不合理、师资队伍建设有待加强等问题。为此,我园通过以知促行,加强师德教育,提升教师专业素养,优化师资队伍结构,促进教师专业化成长。一、坚定信念,为内涵发展塑灵魂建设和谐教师团队,坚持“以人为本”的办园理念,营造宽松、愉悦、和谐的教师成长氛围。以教师专业发展为核心,坚定教师教育理想,强化教师自身修养,提升教师幸福指数。

关 键 词：教师专业发展 教师专业素养 教师专业化成长 教师团队 结构配置 办园理念 师资队伍建设 教师自身修养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]