基于绘本阅读的前书写活动初探——以绘本《三十六个字》为例  

作　　者：张江涛 

机构地区：[1]临汾市洪洞县幼儿园

出　　处：《山西教育（幼教）》2024年第4期47-49,共3页

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2022年度课题“幼儿前书写活动的教师支持策略研究”成果,课题立项编号:YJ-2022066。

摘　　要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出,要“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣”“引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。对幼儿进行前书写教育,是提高幼儿前书写兴趣、发展幼儿前书写能力、帮助幼儿养成良好的前书写习惯的重要途径。因此,我们以绘本为媒介,开展了关于前书写的探究活动。

关 键 词：绘本阅读 书写技能 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 书写习惯 探究活动 文字符号 培养幼儿 前书写活动 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]