“牛顿第三定律”40年位置比较与教学启示——以人教版教材为例  

作　　者：于佳琪 石红[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学物理与电子科学学院,贵州贵阳550025

出　　处：《物理通报》2024年第6期151-153,共3页Physics Bulletin

摘　　要：牛顿运动定律不仅是高中物理学习的重点,更是经典力学的基础和前提.40年来“牛顿第三定律”在人教版教材的编排顺序一直处于“摇摆不定”的状态.通过纵向对比,其所处位置主要有3种.其一,放在“力”之前;其二,与牛顿第一、第二定律放在同一章中,作为一个整体呈现;其三,放在“相互作用力”一章的中间位置,起承上启下的作用.对“牛顿第三定律”的位置进行比较,发现不同的编排顺序有其各自的出发点,且第三种顺序安排要优于另外两种.

关 键 词：牛顿第三定律 教材对比 教学启示 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]