插上“智慧”之翼,让互动式阅读教学高效落地  

作　　者：陈秋影 

机构地区：[1]福建省福州市台江第五中心小学

出　　处：《天津教育》2024年第13期91-93,共3页Tianjin Education

摘　　要：德国哲学家马丁认为,教学是一种近距离的“你—我”的关系,没有互动就没有交流,没有交流就没有真正的教育。新课程改革背景下应运而生的互动式阅读教学,改变了满堂灌的教学方式,以生为本,构建开放、平等、民主的生态课堂,激发学生学习的兴趣和积极性,使得沉闷的课堂焕发生命活力。然而,受教师观念素质、学生学习态度和能力及教学环境的影响,互动式阅读教学效率低下、效果不佳。

关 键 词：生态课堂 以生为本 教学高效 互动式阅读 真正的教育 教学方式 阅读教学效率 学生学习态度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]