在教育实践中提升教师美育素养——以幼儿园音乐教学实践为例  

作　　者：卢画 

机构地区：[1]福建师范大学音乐学院

出　　处：《福建教育》2024年第16期19-21,共3页

摘　　要：幼儿音乐教学活动质量的高低,与教师是否具有较高的美育素养密切相关。教师要在音乐教学活动中有意识地提升自己的美育素养,提高音乐教育的质量。教师要不断更新美育观念,提升审美观念;提升音乐素养,提高活动有效性;进行评价与反思,提高美育能力。

关 键 词：音乐教学活动 审美素养 音乐素养 幼儿教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]