班会“变身记” 巧解心中千千结——反思团队在初中班会课中的应用  

作　　者：齐微 

机构地区：[1]河北省石家庄市第四十二中学

出　　处：《中学生博览》2024年第18期10-12,共3页

摘　　要：反思团队应用于班会课,更能激发学生自我觉察和自主解决问题,促进同学之间的信任与融合,提高班级凝聚力。初中班级里,有很多因同伴交往而产生的矛盾和冲突问题:一言不合动拳头、塑料花友谊、生闷气、搞排斥等。因此,班级需要建立良好的人际交往文化,打造班级成员之间情感支持系统,从整体上解决个体之间人际冲突问题。

关 键 词：班级凝聚力 班会课 班级成员 同伴交往 初中班级 支持系统 自我觉察 人际冲突 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]