单元整体视角下小学英语作业的优化设计  

作　　者：周米会 

机构地区：[1]贵州省威宁县兔街镇花园小学

出　　处：《教育》2024年第12期76-78,共3页Education

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)在论及“作业评价”时指出:“作业的设计既要有利于学生巩固语言知识和技能,又要有利于促进学生有效运用策略,增强学习动机。”由此可见,作业的布置与完成虽然在英语课堂之外,但其能反映出学生英语学习的真实水平,为教师检验学生英语学习效果、调整课堂教学策略而言了重要的现实依据。

关 键 词：作业评价 课堂教学策略 英语课程标准 新课标 义务教育 英语学习效果 学习动机 学生英语学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]