理解运算算理 建构知识关联——“两位数乘两位数”教材分析与教学建议  

作　　者：肖洁 高仕杰 

机构地区：[1]重庆市人民小学

出　　处：《小学数学教育》2024年第9期35-36,共2页

摘　　要：“两位数乘两位数”是人教版三年级下册第四单元的内容,属于小学阶段“数与代数”领域中“数与运算”主题。本单元主要基于运算本质探索两位数乘两位数的算理和算法,发展学生的运算能力和推理意识。本单元是在学生学习了多位数乘一位数的基础上展开的,学生已有的学习经验为本单元的教学打下基础,而本单元中两位数乘两位数的计算方法的建构,也为学生后续学习三位数乘两位数及除数是两位数的除法做好铺垫。

关 键 词：两位数乘两位数 数与代数 建构知识 算理 后续学习 多位数 推理意识 运算能力 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]