乐行教育上好儿童成长第一课  

作　　者：郑晓云[1] 

机构地区：[1]济南市历下实验小学

出　　处：《瞭望》2024年第21期62-63,共2页

摘　　要：“乐”是兴趣的提升和志趣的凝练,“行”是实践与笃行,“乐”与“行”的结合便是教育的完整、循环过程。培养创新型人才是国家、民族长远发展的大计。在基础教育阶段,培养创新型人才既要立足学生全面发展,也要促进其个性形成;既要符合现实诉求,又要面向未来发展。济南市历下实验小学落实立德树人根本任务,将“乐”的追求与“行”的实践相结合,开启乐行之旅,构建了包括乐行价值观、儿童观、课程观、教学观和发展观的乐行教育文化体系,逐渐形成了创新型人才培养的实践模式。

关 键 词：第一课 儿童成长 立德树人 儿童观 实践模式 课程观 创新型人才培养 个性形成 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]