小学体能教学的设计与实施  

作　　者：罗杰勋 谭步军 张晓林 韦惠媛 

机构地区：[1]四川省教育科学研究院附属实验小学崇和分校,四川成都610200 [2]四川省教育科学研究院附属实验中学,四川成都610200 [3]四川省教育科学研究院,四川成都610225 [4]四川师范大学体育学院,四川成都610000 [5]成都高新区菁蓉小学,四川成都610000

出　　处：《中国学校体育》2024年第4期23-25,共3页

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》]单独设置体能内容体系,强调每节课应有10分钟左右的体能练习,丰富体能练习形式,极大地促进“体能课课练”“专项体能课”“综合体能比赛”等体能教学实践,强化了体能对促进学生全面发展的重要价值。基于此,笔者依据《义教课程标准(2022年版)》,结合小学体能练习的特点,分析其设计要点与关键行为,并结合教学实践提出相关实施策略。

关 键 词：体育与健康课程标准 专项体能 体能练习 实施策略 课课练 综合体能 体能教学 义教 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]