大班音乐活动中师幼互动的策略——基于CLASS评估调研分析  

作　　者：殷藜芬 

机构地区：[1]江苏省常州市春江幼儿园

出　　处：《幼儿100（教师版）》2024年第4期15-18,共4页

摘　　要：一、基于CLASS评估,了解音乐活动师幼互动现状为深入了解我园大班音乐教育活动中师幼互动的情况,结合学前教育音乐领域的核心经验,我们设计了适合我园的CLASS课堂评估系统:从情感氛围出发,设计了包括积极氛围、教师敏感性、关注幼儿的观点3个维度。

关 键 词：师幼互动 情感氛围 音乐教育活动 课堂评估 核心经验 关注幼儿 调研分析 积极氛围 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]