古典名著单元读写结合作业优化设计  

作　　者：黄桂华 

机构地区：[1]江苏省泰州市周山河小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第5期46-47,共2页The World of Chinese Literature

基　　金：江苏省泰州市2021年度第十三期教研立项课题重点立项“‘双减’政策下小学作业设计的优化研究”研究成果,课题编号:tijyzd202-005。

摘　　要：统编教材古典名著单元安排学习的课文有《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》和《红楼春趣》,四篇课文与中国四大古典名著有关,其中《草船借箭》是根据《三国演义》改编的,其余三篇则分别节选自《水浒传》《西游记》《红楼梦》。该单元语文要素学习目标是初步学习阅读古典名著的方法和学习写读后感,强调读写结合,因为阅读对象为中国四大古典名著,学生读起来有难度,再写读后感难度就更大了。对此,教师需要精心谋划,通过作业设计开展多层次的读写结合活动。

关 键 词：读写结合 阅读对象 四大古典名著 读后感 统编教材 作业设计 作业优化设计 《水浒传》 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]