论约翰·杜威的思维观及其实现  

作　　者：王晓丽[1] 

机构地区：[1]许昌学院马克思主义学院,河南许昌461000

出　　处：《许昌学院学报》2024年第3期147-151,共5页Journal of Xuchang University

基　　金：河南省基础教育专项项目“高中思想政治学科核心素养培养实施问题研究”(2022JZX006);2024年河南省教师教育课程改革研究项目(重点项目)“师范类专业认证背景下大中小学思政课教师队伍一体化建设研究”(2024-JSJYZD-053)。

摘　　要：经验论是美国实用主义教育家约翰·杜威教育哲学的核心,关系性思维是其教育哲学的重要思维方式,基于关系思维,他从思维与经验、思维与教育、思维与教学等维度建构了思维观,并以重构问题观,在操作中生成思维;重塑教师观,引领思维;变革学习观,学会思维作为其思维观实现的路径。

关 键 词：约翰·杜威 思维观 问题观 教师观 学习观 

分 类 号：G40-09[文化科学—教育学原理]