学习:新时代教师的使命担当  

作　　者：史兆青 史延虎 

机构地区：[1]不详

出　　处：《山东教育》2024年第13期1-1,共1页

摘　　要：当前,为了提高教师的政治素质、专业素养和业务能力,各级教育主管部门和学校经常组织形式多样的培训,开展不同级别的教科研活动。大多数教师都很珍惜学习机会,积极参与学习,但也有个别教师存在学习动力不足的问题,缺乏学习的积极性和主动性,“人到心不到式”学习、“挂机式”学习、“完成任务式”学习等现象依然存在。终身学习是现代人必备的素质,作为教师尤其要做到这一点。学习是发展之本。终身学习是教师成长的必由之路,是教师专业持续发展的根本途径。作为教师,要与时俱进,不断学习新的教育理论,加强师德修炼,学习专业知识,提高专业能力。教育部公布的《小学教师专业标准(试行)》明确提出了“终身学习”的理念,要求教师做到终身学习。

关 键 词：终身学习 小学教师专业标准 教师成长 学习动力不足 专业素养 积极性和主动性 政治素质 新时代教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]