以区域教研助推乡村幼儿教师专业发展  

作　　者：张翠芝 王丽红 

机构地区：[1]山东省博兴县教育和体育局

出　　处：《山东教育》2024年第12期4-5,共2页

摘　　要：乡村学前教育发展与乡村幼儿教师队伍建设密切相关。以“四有好老师”为目标,围绕《幼儿园教师专业标准》所提出的专业要求,我们以区域教研助推乡村幼儿教师专业发展,不断创新“研训一体化”教师专业发展模式,构建多元融合的全环境育人新生态。一、立足县域实际,打造“共研共生”文化主线自2015年起实施的区域教研,以我县乡村幼儿教师现状分析和乡村幼儿园教研现状调查为基础,采用“共学、共研、互帮”的管理模式.

关 键 词：区域教研 幼儿教师专业发展 多元融合 乡村幼儿园 研训一体化 全环境育人 《幼儿园教师专业标准》 乡村幼儿教师 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]