新课标视域下信息科技学科教研发展路径  

作　　者：丁婧[1,2] 王蕾 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院 [2]苏科版《信息科技》

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第12期4-7,共4页China Information Technology Education

摘　　要：信息科技学科研训的关注点王蕾:丁婧博士您好,感谢您参与本次对话。信息科技作为一门时代性特征明显的学科,对教师的专业发展有特别的要求。自《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)颁布之后,作为一线教师及区县的教研员,我们面临一个困惑,即信息科技学科教研工作的关注点在哪?应如何把控?您作为江苏省信息科技学科的教研员,负责小学、初中、高中各学段的教研工作,您觉得目前信息科技教研工作重点关注方向应该在哪里呢?

关 键 词：教研工作 教研员 一线教师 信息科技学科 新课标 时代性特征 义务教育 关注点 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]