混合学习下的分层教学研究及案例分析  

作　　者：王华文[1] 吴平颐[1] 齐贵超[1] 邓莉[2] 

机构地区：[1]华东师范大学课程建设技术中心 [2]华东师范大学物理与电子科学学院,200241

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第13期1-7,共7页China Educational Technology & Equipment

基　　金：华东师范大学校情研究课题项目“智能+背景下的混合式‘金课’建设长效机制研究”(项目编号:43000-19201-552100/003)。

摘　　要：混合学习是人们对传统课堂面授和远程在线学习深刻反思后形成的一种学习方式。从目标、资源、活动、评价等维度剖析混合学习下因材施教和个性化指导的方法与途径,试图从分层教学的理论和实践中寻找混合教学的必要性和重要性。通过案例展示具体的实施方案,为一线教育工作者实施混合学习下的分层教学提供借鉴。

关 键 词：混合学习 分层教学 自主学习 学习资源 大学物理 在线课程平台 翻转课堂 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]