王华文

作品数：9被引量：37H指数：4
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供职机构：华东师范大学更多>>
发文主题：教学技能训练教学技能点评课堂师范生更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《远程教育杂志》《中国教育技术装备》《开放教育研究》更多>>
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混合学习下的分层教学研究及案例分析
《中国教育技术装备》2022年第13期1-7,共7页王华文 吴平颐 齐贵超 邓莉 
华东师范大学校情研究课题项目“智能+背景下的混合式‘金课’建设长效机制研究”(项目编号:43000-19201-552100/003)。
混合学习是人们对传统课堂面授和远程在线学习深刻反思后形成的一种学习方式。从目标、资源、活动、评价等维度剖析混合学习下因材施教和个性化指导的方法与途径,试图从分层教学的理论和实践中寻找混合教学的必要性和重要性。通过案例...
关键词：混合学习 分层教学 自主学习 学习资源 大学物理 在线课程平台 翻转课堂 
高校教师思想政治在线学习校本化建设的探索
《大学教育》2021年第7期132-134,共3页吴平颐 齐贵超 谭红岩 王华文 
2018年华东师范大学党建研究课题“高校教师队伍思想政治在线学习校本化建设研究”(课题编号:30300-10201-552100/001/149)成果。
高校教师要坚持教育者先受教育,不断提升自身思想政治素质。课题组主要探索利用学校现有的课程平台“大夏学堂”开展教师思想政治教育和学习的可行性,通过学习资源的校本化建设,理论结合实践,利用线上线下混合的学习模式,拓展教师学习...
关键词：思想政治学习 高校教师思想政治学习 在线学习 混合学习模式 校本化 
研讨型教室应用的有效性调查研究——以华东师范大学为例
《中国教育技术装备》2020年第24期27-30,共4页吴平颐 丁建峰 齐贵超 王华文 
2019年度华东师范大学教学改革与研究项目“多屏研讨型教室的应用和推广方案研究”
运用课堂观察、问卷和访谈等多种方法调查华东师范大学研讨型教室的应用现状。研究表明,教师对研讨型教室是认可的,但使用的过程中还存在易用性不足等诸多问题。基于问题的分析,从教室功能优化、教学模式改革、教师培训和支持保障等方...
关键词：学习空间 研讨型教室 智慧教室 混合式教学 
普通话模拟测试与学习系统在师范生普通话技能培训中的应用被引量：1
《中国教育技术装备》2020年第18期7-11,14,共6页吴平颐 齐贵超 王华文 
上海市语言文字水平测试中心2018年科研项目“普通话模拟测试与学习系统在师范生普通话技能培训中的应用研究”(基金编号:YB-2018-03)。
通过对学生学习前后的数据分析,验证普通话模拟测试与学习系统对提高师范生普通话技能培训的有效性,同时通过对2016级师范生普通话技能培训的全面试用和问卷调查,探索运用普通话模拟测试与学习系统提高普通话培训效率的方法和相应的教...
关键词：师范生 普通话技能 普通话教学和培训 普通话水平测试系统 普通话模拟测试与学习系统 翻转课堂 
基于视频标注的教学技能训练点评系统设计被引量：2
《教育教学论坛》2020年第13期78-81,共4页吴平颐 齐贵超 王华文 
华东师范大学实验教学设备研制基金（项目编号：41000-562930-14203/014）资助
师范生教学技能训练需要教师反馈和评价,而由于师生比例过大等因素导致教师的反馈和评价远远不足,系统利用视频标注技术实现了对微格教室三分屏视频的同时批注,并且可选择文字、手写和语音等多种批注方式,方便了教师远程在线点评学生的...
关键词：视频标注 教学技能 评价 
图示工具在协作学习中的影响——基于协作学习项目的调查被引量：6
《远程教育杂志》2015年第4期59-66,共8页权国龙 王华文 顾小清 
2011年度新世纪优秀人才计划"基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源;服务及应用实例"(课题编号:NCET-11-0140);国家社科基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究"(课题编号:BCA120024)的研究成果
为关注图示工具在学习中的影响,通过调查图示工具在协作学习情境下的应用,了解影响学习者使用图示工具的主要因素及其作用路径。先基于理论提出假定,再借用技术接受度模型之影响因素及其量表,依托中美合作的研究生课程进行调查,最后结...
关键词：协作学习 图示工具 影响因素 经验调节 知识可视化 视觉认知 
图示工具在协作学习中的应用——基于中美学生协作学习项目的研究被引量：8
《开放教育研究》2014年第6期64-71,102,共9页顾小清 权国龙 王华文 陈婧雅 
2011年度新世纪优秀人才计划"基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源;服务及应用实例"(NCET-11-0140);国家社科基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究"(BCA 120024)
如何设计、利用信息技术提高学习绩效一直是数字化学习研究的焦点。本团队从学习科学视角入手,以"语义图示"为技术着力点,试图通过对图示方式的探索以及图示技术的设计与开发,增强信息技术支持的学习方式并提高数字化学习效果。理论上,...
关键词：图示方式 协作学习 图示行为 图示工具 认知负荷 
促进实践与政策创新的教育研究力量——美国2014 AERA年会述评被引量：9
《远程教育杂志》2014年第5期3-16,共14页顾小清 蔡慧英 王华文 
2011年度新世纪优秀人才计划"基于个人数字终端的信息化创新应用研究:资源;服务及应用实例"(项目编号:NCET-11-0140);国家社科基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究"(课题编号:BCA120024)的研究成果
2014年美国教育研究协会(American Education Research Association,简称AERA)年会在美国费城召开,"促进实践与政策创新的教育研究力量"是本届AERA年会的主题。研究本届年会上教育科学领域共同关注的两个主题,可以全面了解本届AERA年会...
关键词：2014AERA年会 教育技术 教学技术 课堂研究 学习技术 评估 
遵从预设与定制路径:电子课本的学习地图设计被引量：11
《电化教育研究》2013年第6期64-69,共6页顾小清 傅伟 王华文 
2011年度新世纪优秀人才计划(项目编号:NCET-11-0140);国家社科基金"十二五"规划2012年度课题"以‘语义图示’实现可视化知识表征与建模的理论与实践研究"(课题编号:BCA 120024)
电子课本一般指称用于教学的电子书,是一种不同于电子书、教学软件的特殊形态的数字学习资源。其不仅需要具有数字化阅读的一般属性,而且需要体现教育领域的应用特性,起到连接数字化阅读与数字化学习的功能。为了能够实现以活动为主线...
关键词：电子课本 学习设计 学习地图 模板 
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