基于核心素养培养的初中历史单元教学设计研究  

作　　者：陈亚洲[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市文通中学

出　　处：《教育界》2024年第14期38-40,共3页

摘　　要：在开展初中历史教学时,教师可以结合教材内容开展单元教学,引导学生对历史问题展开深度探索,从而有效锻炼学生的思维能力,培养学生的核心素养。文章分析了单元教学的要点以及开展初中历史单元教学的价值,并据此提出教师基于培养学生核心素养的目标设计初中历史单元教学活动的策略,期望可以帮助帮助广大教师充分发挥单元教学的作用,构建高质量的初中历史课堂,促进学生全面发展。

关 键 词：单元教学 核心素养 初中历史 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]